Instructions relatives à la demande d’évaluation des compétences de base et au programme

Instructions relatives à la demande d’évaluation des compétences de base et au programme

Instructions relatives à la demande d'évaluation des compétences de base et au programme

Les instructions relatives à l’évaluation des compétences de base et aux demandes d’inscription aux programmes exigent que les étudiants effectuent une évaluation des compétences de base. Les candidats qui ont passé les examens AP English, AP Calculus ou AP Statistics du College Board peuvent être dispensés de cette exigence. Toutefois, les candidats sourds prélinguaux doivent passer une évaluation spécifique liée à l’emploi pour lequel ils postulent. Si vous avez des questions sur cette exigence, veuillez contacter le directeur adjoint des inscriptions.

Les candidats à la formation continue peuvent être dispensés des évaluations

Si vous avez un diplôme d’études collégiales, vous pouvez être dispensé des évaluations lorsque vous faites une demande de formation continue. Si vous avez déjà un diplôme d’études collégiales, vous serez automatiquement dispensé des évaluations lors de votre demande. Les étudiants de l’éducation permanente qui s’inscrivent aux cours d’introduction aux collèges et carrières (ICC) n’ont pas besoin de passer des évaluations de compétences avant de commencer. Les évaluations auront lieu pendant le cours.

Les scores aux examens AP English et AP Calculus ou AP Statistics du College Board peuvent être utilisés pour répondre à l’exigence de compétences de base

Dans certains cas, le College Board acceptera l’évaluation des compétences de base et les instructions d’application du programme comme répondant aux exigences du crédit universitaire. Par exemple, si un étudiant a passé un examen AP English ou AP Calculus, il peut être en mesure de satisfaire aux exigences en matière de compétences de base en suivant un cours qui comprend ces compétences. En revanche, si un élève n’a pas passé d’examen AP, il ne pourra peut-être pas obtenir de crédit. Quelle que soit la raison, il est important de tenir compte des exigences du College Board lors de la détermination des exigences du cours.

Avant de demander un rapport de score, les étudiants doivent inclure leur nom, leur numéro de sécurité sociale, leur date de naissance et l’année/date du test. En outre, ils doivent mentionner le code du collège et le numéro d’inscription au cours. En cliquant sur la flèche verte à côté du titre de l’examen, des informations supplémentaires seront révélées.

Une fois soumis, les étudiants recevront une notification de leur statut d’admission. Les demandes tardives seront examinées en fonction des places disponibles et peuvent nécessiter des critères supplémentaires. Les candidats peuvent recevoir une décision d’admission une à trois semaines après avoir soumis leur demande.

Les cours d’AP peuvent aider les étudiants à gagner du temps au collège. L’examen est similaire à l’examen AP U.S. History en ce sens que les élèves doivent faire preuve d’esprit critique. L’examen demande aux étudiants de comprendre les concepts historiques et d’identifier les connexions. Ils doivent également rédiger un QCM dans un temps imparti. L’AP Statistics est un cours exigeant, qui peut s’avérer difficile pour les élèves qui excellent dans la résolution d’équations mathématiques. Les statistiques AP couvrent également des concepts liés à l’analyse des données, à l’anticipation des modèles et à l’expérimentation.

Les résidents et non-résidents de Californie ayant une GPA de 2,47 et plus peuvent être évalués pour l’admission au collège en fonction de facteurs supplémentaires, notamment le nombre de cours suivis au-dessus du niveau minimum “a-g”, le revenu du ménage, les activités extrascolaires et d’autres informations. Les critères spécifiques diffèrent selon les campus, mais sont généralement communiqués publiquement.

L’examen de psychologie AP est composé de deux parties, l’unité 1 et l’unité 2. La première section de l’examen de psychologie AP couvre l’histoire, les méthodes, les bases biologiques du comportement, et la sensation et la perception. La deuxième section contient des questions à réponse libre et représente environ 11 à 15 % de l’examen.

Le conseil des collèges exige un relevé de notes du lycée et une liste de résultats aux tests avant qu’un élève puisse s’inscrire dans le collège de son choix. Les candidats des community colleges de Californie peuvent ne pas être qualifiés s’ils ont moins de soixante unités transférables. Si un étudiant a terminé un programme de baccalauréat international, il peut également être admissible à l’admission à Sacramento State.

Les candidats sourds prélinguaux doivent passer une évaluation liée au travail

Les candidats sourds prélinguaux doivent passer une évaluation pour déterminer leurs capacités. Ces tests sont généralement verbaux et ne reflètent pas leur capacité prélinguale. L’audition étant une capacité acquise, les tests verbaux ne sont pas une bonne représentation des compétences d’un candidat sourd prélingual. La langue maternelle d’un candidat atteint de surdité prélinguale est plutôt la langue des signes.

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